Le ministère de l'Éducation nationale a répondu aux préoccupations concernant l'enseignement de l'Anglais en émettant une note explicative. Cette réponse intervient après une période d'incertitude pour les enseignants au début de l'année scolaire, durant laquelle ils ont dû improviser faute de guides, de programmes et de manuels adéquats.

Un nouveau programme d’Anglais

D'après le ministère, une décision a été prise pour mettre en action les programmes de transition planifiés pour les années 2023 et 2024. De plus, des directives ont été précisées quant au démarrage effectif de l'enseignement de l'Anglais au niveau de l'enseignement secondaire dès la saison scolaire actuelle, c'est-à-dire pour l'année 2023-2024.

Le déploiement du nouveau programme d'Anglais au collège se déroulera sur une période de trois ans, en suivant de près le calendrier établi dans la feuille de route 2022-2026. Cette initiative s'inscrit dans le cadre des procédures établies pour les années 2023 et 2024. Dès le début de cette année scolaire 2023-2024, les premiers pas seront faits avec la première année de l'enseignement secondaire, en utilisant des ressources pédagogiques spécialement développées dans le cadre du programme "Pont vers l'enseignement collégial". Ce programme a été élaboré en partenariat avec l'Agence américaine pour le développement international (USAID) et touchera jusqu'à 10% des établissements secondaires.

Pour la deuxième année au collège, à partir de cette année scolaire, le programme s'appuiera sur les contenus actuellement approuvés pour la troisième année du collège, couvrant ainsi environ 50% du curriculum. Le programme en place pour la troisième année sera maintenu.

Sur le volet évaluation des compétences en Anglais, le suivi sera effectué à tous les niveaux du collège, avec la réalisation de deux évaluations périodiques par semestre, ainsi qu'une évaluation globale à la fin de chaque période scolaire.

Formation des enseignants

Les enseignants de l'Anglais au collège auront également l'opportunité de participer à des sessions de formation régionales et locales. Ces sessions seront intégrées aux programmes de formation continue au niveau régional. Elles aborderont les dernières avancées pédagogiques en lien avec la mise en œuvre du programme d'Anglais et seront animées par des inspecteurs de l'éducation.

Le ministère s'engage également à collaborer avec les ateliers pour développer des ressources pédagogiques visant à généraliser l'enseignement de l'Anglais au niveau du collège, dans le cadre du programme de coopération "Pont vers l'enseignement collégial". Une version électronique de ces ressources sera mise à disposition sur le site web officiel du ministère, permettant ainsi à tous les acteurs éducatifs sur le terrain de les consulter et de les partager, favorisant ainsi une approche collaborative.

La note précise que les directeurs des académies régionales de l'éducation et de la formation qui ne sont pas incluses dans l'expérimentation doivent veiller à reproduire ces ressources pédagogiques et à les mettre à la disposition des inspecteurs et des enseignants pour leur utilisation dans l'enseignement de la langue anglaise en première année du collège.