Société
Benguerir parmi les dix meilleures villes apprenantes du monde
La ville de Benguerir figure parmi les dix meilleures villes apprenantes en 2024. Une récompense octroyée par l’UNESCO pour ses réalisations exceptionnelles dans la promotion de l'apprentissage tout au long de la vie.
Hayat Kamal Idrissi
Benguerir, une expérience phare
La ville de Benguerir s’est distinguée en figurant sur la liste sélective des dix villes lauréates de la Récompense UNESCO de la Ville apprenante 2024. Une consécration qui récompense les réalisations exceptionnelles des villes dans la promotion de l'apprentissage tout au long de la vie. La cérémonie, tenue le 2 décembre, a marqué l'ouverture de la 6e Conférence internationale sur les villes apprenantes à Jubail en Arabie Saoudite.
« Représentant à la fois de grandes métropoles et de petites zones urbaines, les villes récompensées ont démontré comment la mise en œuvre de politiques et de programmes efficaces peut donner aux citoyens de tous âges des possibilités d'apprentissage », explique un communiqué de Bureau de l’UNESCO pour le Maghreb. Les cités lauréates ont été sélectionnées par l’Institut de l’UNESCO pour l’apprentissage tout au long de la vie (UIL), sur la base des recommandations d’un jury indépendant d’experts internationaux, note la même source.
« Les villes abritent plus de la moitié de la population mondiale et doivent être à l’avant-garde des changements transformateurs. Les lauréates de cette récompense démontrent le pouvoir de l’apprentissage tout au long de la vie permettant aux citoyens de s’adapter, d’innover et de collaborer pour trouver des solutions aux défis les plus urgents de notre planète », détaille Isabell Kempf, directrice de l’UIL. En plus de Benguerir, neuf autres villes du monde ont pu décrocher le titre de cette édition 2024. Nous citons : Bouaké en Côte d'Ivoire, Cork en Irlande, Cuenca en Équateur, Doha au Qatar, Eunpyeong-gu, en République de Corée, Glasgow en Grande-Bretagne, Querétaro au Mexique, Wuhan en République populaire de Chine et la Ville industrielle de Yanbu en Arabie Saoudite.
Expérience phare
Située dans la région de Marrakech-Safi, Benguerir est devenue ville apprenante de l'UNESCO en 2020. Soutenue par une augmentation de 164 % du budget de l'apprentissage tout au long de la vie pour 2024, la ville met l'accent sur une forte coordination multipartite et une stratégie axée sur les résultats. Parmi les principales initiatives figurent l'« École de la 2e chance » pour la réinsertion des décrocheurs scolaires, un programme d'alphabétisation visant à réduire le taux d'analphabétisme de 36,2 % chez les femmes, des espaces d'apprentissage communautaires tels que des bibliothèques numériques et un soutien personnalisé aux groupes marginalisés, notamment les enfants autistes et les enfants non verbaux. « Benguerir est un modèle d'apprentissage tout au long de la vie inclusif et innovant », note l’Unicef Maghreb.
Le Réseau mondial des villes apprenantes de l’UNESCO (GNLC) regroupe 356 villes de 79 pays, abritant 390 millions d’habitants. Les villes apprenantes de l’UNESCO se caractérisent par leur capacité à relier les établissements d’enseignement, de formation et les institutions culturelles tout en mobilisant divers partenaires, notamment des représentants du secteur public, des organisations de la société civile et des employeurs. Ces villes mobilisent efficacement des ressources dans tous les secteurs pour promouvoir un apprentissage inclusif et de qualité à tous les niveaux.
« Représentant à la fois de grandes métropoles et de petites zones urbaines, les villes récompensées ont démontré comment la mise en œuvre de politiques et de programmes efficaces peut donner aux citoyens de tous âges des possibilités d'apprentissage », explique un communiqué de Bureau de l’UNESCO pour le Maghreb. Les cités lauréates ont été sélectionnées par l’Institut de l’UNESCO pour l’apprentissage tout au long de la vie (UIL), sur la base des recommandations d’un jury indépendant d’experts internationaux, note la même source.
« Les villes abritent plus de la moitié de la population mondiale et doivent être à l’avant-garde des changements transformateurs. Les lauréates de cette récompense démontrent le pouvoir de l’apprentissage tout au long de la vie permettant aux citoyens de s’adapter, d’innover et de collaborer pour trouver des solutions aux défis les plus urgents de notre planète », détaille Isabell Kempf, directrice de l’UIL. En plus de Benguerir, neuf autres villes du monde ont pu décrocher le titre de cette édition 2024. Nous citons : Bouaké en Côte d'Ivoire, Cork en Irlande, Cuenca en Équateur, Doha au Qatar, Eunpyeong-gu, en République de Corée, Glasgow en Grande-Bretagne, Querétaro au Mexique, Wuhan en République populaire de Chine et la Ville industrielle de Yanbu en Arabie Saoudite.
Expérience phare
Située dans la région de Marrakech-Safi, Benguerir est devenue ville apprenante de l'UNESCO en 2020. Soutenue par une augmentation de 164 % du budget de l'apprentissage tout au long de la vie pour 2024, la ville met l'accent sur une forte coordination multipartite et une stratégie axée sur les résultats. Parmi les principales initiatives figurent l'« École de la 2e chance » pour la réinsertion des décrocheurs scolaires, un programme d'alphabétisation visant à réduire le taux d'analphabétisme de 36,2 % chez les femmes, des espaces d'apprentissage communautaires tels que des bibliothèques numériques et un soutien personnalisé aux groupes marginalisés, notamment les enfants autistes et les enfants non verbaux. « Benguerir est un modèle d'apprentissage tout au long de la vie inclusif et innovant », note l’Unicef Maghreb.
Le Réseau mondial des villes apprenantes de l’UNESCO (GNLC) regroupe 356 villes de 79 pays, abritant 390 millions d’habitants. Les villes apprenantes de l’UNESCO se caractérisent par leur capacité à relier les établissements d’enseignement, de formation et les institutions culturelles tout en mobilisant divers partenaires, notamment des représentants du secteur public, des organisations de la société civile et des employeurs. Ces villes mobilisent efficacement des ressources dans tous les secteurs pour promouvoir un apprentissage inclusif et de qualité à tous les niveaux.