Société
Intempéries : l’Éducation nationale assure la continuité scolaire
Face aux perturbations météorologiques ayant entraîné la suspension des cours et le déplacement de nombreuses familles, le ministère de l’Éducation nationale déploie un dispositif d’urgence pour assurer la continuité pédagogique. Une batterie de mesures adaptées aux réalités locales est activée pour garantir le droit à la scolarité dans des conditions sûres.
Assurer la continuité scolaire pour les élèves des zones sinistrées
Suite aux perturbations météorologiques ayant touché plusieurs régions du Royaume, le ministère de l’Éducation nationale, du Préscolaire et des Sports a annoncé la mise en place d’un dispositif d’urgence. Objectif ? Garantir la continuité de la scolarité dans des conditions sûres pour les élèves concernés, en tenant compte des spécificités locales.
Dans un communiqué, le département précise que ces mesures sont déployées en coordination avec les Académies régionales d’éducation et de formation (AREF), les directions provinciales, les établissements scolaires, ainsi qu’avec les autorités compétentes, les associations de parents d’élèves et les acteurs de la société civile. Ce dispositif intervient dans le prolongement du communiqué publié le 3 février 2026, après la suspension des cours dans plusieurs établissements et le déplacement temporaire de familles vers d’autres zones.
Solidarité "académique"
Le ministère a ainsi indiqué aux AREF et les directions provinciales de prendre toutes les dispositions pédagogiques et organisationnelles nécessaires pour assurer la continuité des apprentissages et une gestion adaptée de cette situation exceptionnelle. Dans ce cadre, les établissements situés à proximité des lieux d’accueil des familles sinistrées ont été mobilisés pour recevoir les élèves déplacés.
Ceux-ci sont intégrés provisoirement dans des classes correspondant à leur niveau scolaire, dans l’attente de leur retour dans leurs écoles d’origine. Les procédures d’inscription ont été assouplies et un accompagnement pédagogique et psychologique est assuré pour faciliter leur intégration. Lorsque les capacités le permettent, l’hébergement en internat et la restauration sont également proposés. Parallèlement, des espaces d’apprentissage mobiles ont été aménagés au sein des centres d’hébergement temporaires pour les élèves, y compris ceux du préscolaire, dotés d’équipements logistiques et informatiques adaptés.
A distance
L’enseignement à distance constitue un autre pilier du dispositif. Des classes virtuelles sont organisées avec l’appui d’enseignants certifiés du programme « E-Qissmi » et de bénévoles mobilisés pour l’occasion. Des ressources pédagogiques numériques, ainsi que des capsules vidéo structurées selon les programmes officiels, par matière et par niveau, sont accessibles gratuitement via la plateforme et l’application «TelmidTICE ».
Les cadres pédagogiques et administratifs restent mobilisés pour accompagner les élèves sur les plans éducatif et psychologique, que ce soit dans leurs établissements d’origine ou d’accueil, tout en facilitant l’intervention des différents partenaires engagés.
Pour renforcer le suivi, le ministère s’appuie également sur le dispositif «Massar » pour communiquer directement avec les parents par SMS.
Une cellule conjointe de soutien et de veille, mise en place dès le début de l’année scolaire, est chargée de répondre aux interrogations des familles et de traiter leurs demandes liées à la continuité pédagogique ou à l’utilisation de la plateforme numérique, via plusieurs numéros verts dédiés.
Le ministère réaffirme, enfin, son engagement total à garantir le droit à l’apprentissage des élèves touchés par ces intempéries exceptionnelles, à travers des mesures adaptées aux réalités locales, et appelle l’ensemble des intervenants et des familles à se mobiliser pour assurer la poursuite du parcours scolaire dans un environnement sûr.
Dans un communiqué, le département précise que ces mesures sont déployées en coordination avec les Académies régionales d’éducation et de formation (AREF), les directions provinciales, les établissements scolaires, ainsi qu’avec les autorités compétentes, les associations de parents d’élèves et les acteurs de la société civile. Ce dispositif intervient dans le prolongement du communiqué publié le 3 février 2026, après la suspension des cours dans plusieurs établissements et le déplacement temporaire de familles vers d’autres zones.
Solidarité "académique"
Le ministère a ainsi indiqué aux AREF et les directions provinciales de prendre toutes les dispositions pédagogiques et organisationnelles nécessaires pour assurer la continuité des apprentissages et une gestion adaptée de cette situation exceptionnelle. Dans ce cadre, les établissements situés à proximité des lieux d’accueil des familles sinistrées ont été mobilisés pour recevoir les élèves déplacés.
Ceux-ci sont intégrés provisoirement dans des classes correspondant à leur niveau scolaire, dans l’attente de leur retour dans leurs écoles d’origine. Les procédures d’inscription ont été assouplies et un accompagnement pédagogique et psychologique est assuré pour faciliter leur intégration. Lorsque les capacités le permettent, l’hébergement en internat et la restauration sont également proposés. Parallèlement, des espaces d’apprentissage mobiles ont été aménagés au sein des centres d’hébergement temporaires pour les élèves, y compris ceux du préscolaire, dotés d’équipements logistiques et informatiques adaptés.
A distance
L’enseignement à distance constitue un autre pilier du dispositif. Des classes virtuelles sont organisées avec l’appui d’enseignants certifiés du programme « E-Qissmi » et de bénévoles mobilisés pour l’occasion. Des ressources pédagogiques numériques, ainsi que des capsules vidéo structurées selon les programmes officiels, par matière et par niveau, sont accessibles gratuitement via la plateforme et l’application «TelmidTICE ».
Les cadres pédagogiques et administratifs restent mobilisés pour accompagner les élèves sur les plans éducatif et psychologique, que ce soit dans leurs établissements d’origine ou d’accueil, tout en facilitant l’intervention des différents partenaires engagés.
Pour renforcer le suivi, le ministère s’appuie également sur le dispositif «Massar » pour communiquer directement avec les parents par SMS.
Une cellule conjointe de soutien et de veille, mise en place dès le début de l’année scolaire, est chargée de répondre aux interrogations des familles et de traiter leurs demandes liées à la continuité pédagogique ou à l’utilisation de la plateforme numérique, via plusieurs numéros verts dédiés.
Le ministère réaffirme, enfin, son engagement total à garantir le droit à l’apprentissage des élèves touchés par ces intempéries exceptionnelles, à travers des mesures adaptées aux réalités locales, et appelle l’ensemble des intervenants et des familles à se mobiliser pour assurer la poursuite du parcours scolaire dans un environnement sûr.