La Fondation Banque Populaire (FBP) a tenu, à l'école Achourafa dans la province de Berkane, une cérémonie officielle marquant la fin des travaux de réhabilitation menés dans le cadre de son programme dédié à la remise à niveau des établissements scolaires.La rencontre s'est déroulée en présence d'Abdelillah Harriz, Président du Directoire de la Banque Populaire d'Oujda, et de Houda Laaraj, Secrétaire Générale de la Fondation, aux côtés de représentants de la délégation provinciale de Berkane rattachés à l'Académie Régionale d'Éducation et de Formation (AREF) de l'Oriental.Six écoles, une régionCette cérémonie clôture une phase significative du programme de réhabilitation de la FBP dans la région de l'Oriental : six établissements ont bénéficié de travaux concrets : quatre dans la province de Berkane, deux à Taourirt. Au total, 687 élèves voient leurs conditions d'apprentissage transformées. Les interventions ont couvert la peinture, l'étanchéité et la réfection des installations sanitaires. Des espaces verts et une aire de jeux ont également été aménagés, pour faire de l'école un lieu où l'on a envie de revenir.L'école Achourafa, au-delà de sa réhabilitation, a par ailleurs été intégrée au programme Éco-École de la Fondation Mohammed VI pour la Protection de l'Environnement. Une distinction qui inscrit l'établissement dans une démarche citoyenne et durable.En marge de la cérémonie, la FBP a organisé, en partenariat avec le Groupe Sapress-Sochepress, une opération de distribution de livres au profit des élèves des deux écoles réhabilitées dans la province de Taourirt.Fondée en 1984, la Fondation Banque Populaire est la doyenne des fondations bancaires marocaines à vocation citoyenne. Reconnue d'utilité publique parmi les premières ONG du pays, elle a construit au fil des décennies un périmètre d'action qui dépasse largement ses missions initiales en matière d'éducation et de culture, pour embrasser aujourd'hui des stratégies larges de développement local et national. Ce programme de réhabilitation des écoles s'inscrit dans cette trajectoire : lutter contre l'abandon scolaire, réduire les inégalités de chances, et faire en sorte que chaque enfant, où qu'il soit né, trouve en face de lui une école digne de ce nom.